KINDLE FIRE


Se trata de una tableta que nos permite leer libros, contiene una pantalla táctil de color y de 7 pulgadas y con un sistema operativo Android. La conectividad es mediante wi-fi, contiene varias generaciones como muchos aparatos electrónicos y Amazon ha actualizado su página para que sea allí donde compremos los libros.Además si lo comparamos con otras tabletas es mucho más barata. Si lo comparamos con IPAD, este tiene algunas ventajas en su favor como una conectividad 3G, una pantalla más grande y es bastante más caro.

Kindle fire tiene una serie de ventajas que lo distinguen como puede ser su precio asequible, conectividad wi-fi, ligereza, leer y escuchar música, alquiler de películas, servicio la nube para poder guaradar información sin ordenador... aunque también podemos ver algunas desventajas como que no tiene ni 3G ni cámara integrada, su poca versatilidad, o que va encaminada hacia productos de Amazon.

Como uso educativo, es muy práctica ya que es muy fácil de transportar y llevar al aula, cogiendo apuntes y guardándolos mediante el servicio la nube, y la interacción entre alumnos o con el propio profesor mediante wi-fi. Por eso, desde mi punto de vista, es más asequible para nuestros alumnos ya que su precio es más bajo, y para realizar tareas sencillas como en la clase nos vale perfectamente.

RECURSOS EDUCATIVOS WEB


Se trata de materiales conceptuales o contenidos que se encuentran en internet y que nos sirven para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.Su vistosidad y diversión suelen ser esencial para tratar de motivarles. Además ,estos recursos deben ser accesibles, planificados, intuitivos y deben de tener en cuenta a la diversidad.


Estos recursos están muy organizados por edades, con multitud de actividades y serán una herramienta para nuestra futura docencia, como se nos muestra en el blog del CEIP Arturo Dúo de Castro para los ciclos de infantil y primaria.


Para educación infantil, las tareas serán fáciles y divertidas como encajar sombras.

Para el primer ciclo de primaria podemos ver actividades con algún contenido más complejo.

En cuanto al segundo ciclo de Primaria, las actividades van siendo más complicadas y tienen algún objetivo mayor.

Por último, para el tercer ciclo de Primaria, las actividades son aún mas complejas y de mayor duración.

http://entretizas.wordpress.com/category/educacion-fisica/ Otra página de recursos en la web.

MP3 DIRECT CUT 


Se trata de un editor de música MP3 disponible en español que permite realizar operaciones con los archivos de música MP3. Este editor permite cortar archivos, bajar o subir el volumen, o extraer un trozo de canción. Además, es de carácter gratuito, es muy práctica y eficaz  ya que de esta manera podemos conseguir tener la porción favorita de esa canción.

La manera de descargar este editor es muy simple , solo tenemos que entrar en softonic.com, introducimos el nombre en la barra de búsqueda y finalmente descargamos el programa. También nos han mostrado la manera de utilizarlo, una vez que tengamos el programa descargado, entramos y pulsamos "archivo" y elegimos el tema para abrir.Más tarde tan solo tenemos que hacer un "clik" para fijar el inicio donde queremos que empiece, y otro para fijas el final y así acabar la proción de la canción. Por último se debe guardar.

En cuanto al uso educativo que es lo que más nos interesa, para el profesor tiene importantes utilidades como poder seleccionar fragmento de audio, ahorrar tiempo en exposiciones, útil para la lectura, apto para trabajar la capacidad de síntesis, hace trabajar a los alumnos con las nuevas tecnologías. Creo que para el profesor es una herramienta muy interesante para mostrar audios interesantes en clase y así ahorrar tiempo.


Para los alumnos, también tiene una serie de usos en el aula , como poder volver a oir la clase, trabajar con las nuevas tecnologías, amenizar las clases...e incluso para el centro tiene grandes utilidades , es gratuito ,fácil de usar y disponible para windows.


Como ventajas principales podemos ver,  que nos permite seleccionar las partes más interesantes para transladarlas al aula, realizar actividades de síntesis y potencia las exposiciones orales. (ya que permite grabarlas). Pero también vemos una serie de desventajas como su poca integración, o que solo permite archivos MP3. Como futuro docente, este editor es un recurso más para trabajar en el aula, y nos permite proporcionar a nuestros alumnos una ayuda o información complementaria.

LA PRIVACIDAD EN LA RED 


Se ha tratado un tema que no es la primera vez que la vemos en la clase de nuevas tecnologías. Es un tema esencial e importantísimo en el día a día de nuestras aulas, ya que con la mayor introducción de la red en nuestra vida debemos guardar y proteger nuestra intimidad y la de nuestros alumnos, así como enseñarles a que se protejan a ellos mismos.Internet se ha convertido en una herramienta muy importante en nuestras aulas, es un recurso que ameniza y divierte a los niños, a la vez que enseña, pero su uso inadecuada puede tener consecuencias, por ello debemos tener un control del acceso a determinada información que poseemos.

Por un lado Jonh Perry Barlow,es el co-fundador de la Electronic frontier-foundation y creó la Declaración de independencia del ciberespacio, que hace una crítica a las interferencias de los poderes políticos relacionados con el mundo de internet defendiendo la idea del ciberespacio soberano. Este ciberespacio es una realidad virtual que hay dentro de los ordenadores y redes del mundo.


Esta fundación se basa en proteger la libertad de expresión , educar a la prensa, los legisladores y el público sobre las cuestiones sobre libertades civiles.Además proporciona defensa legal, asesora al gobierno y tribunales, defiende a los individuos y a las nuevas tecnologías, e incluso organiza correos masivos.

Por otro lado encontramos también TOR( The onion router) que lo que hace es permitir que nos comuniquemos en internet de manera anónima. Para acabar, creo que con el avance de las nuevas tecnologías y su implantación en el aula, es necesario conocer esta información, ya que un mal uso de esta puede dar algún disgusto.

PDI SMART, INTERWRITE, E-BEAM


En esta exposición hemos tratado las pizarras digitales. Para comenzar, hablamos de PDI Smart, una pizarra digital interactiva, está conectada al ordenador, y todas aquellas actividades que utilicemos en él, se verán reflejadas en la pizarra.Nuestro dedo será como un ratón en el ordenador. Eso provoca que tengamos mayor interactividad, además su manejo es muy simple ya que cuenta con un software parecido a windows.


Cuenta con una gran cantidad de accesorios complementarios, unos rotuladores y borrador, teclado , ratón y lápiz. También incluye herramientas para grabar, sombrear la pantalla,reflector y lupa. Además, una serie de aplicaciones que proporcionarán a la clase mayores recursos y herramientas, como Ink Aware.

Después aparece el interwrite, una pizarra  que necesitamos conectarla a un proyector, y al ordenador, además de necesitar instalar el software propio de interwrite en nuestro ordenador. Aparecen 3 modos de empleo, el primero es el interactivo, con el propio lápiz interactuamos con ella, también el modo pizarra, muy sencillo y rápido, y que guardará aquello que escribamos, y por último el modo oficina, con el que podremos interactuar con aplicaciones de microsoft office.

Por otro lado, E-Beam, es una pizarra interactiva que puede ser utilizada sobre cualquier pizarra blanca, tradicional de tiza o pared. Se trata de una alternativa bastante rentable e innovadora, y que contiene unos sensores de infrarrojos y de ultrasonidos que van a determinar la direccion y distancia de la pluma transmisora y las diferencias de luz y velocidad del sonido.

El mundo de las pizarras está creciendo rápidamente, y los futuros docentes debemos conocer sus usos y sus diferencias ya que es una herramienta muy útil para trabajar en el aula y hacer una clase mucho más amena y divertida.

ATUBE CATCHER


Se trata de un programa con el cual puedes decargar vídeos y convertirlo a otros formatos. Su manejo es muy fácil, tan solo tienes que pegar el enlace del vídeo y elegir a que formato quieres convertirlo. Además, mediante una forma muy rápida (en pocos segundos) y eficiente, puedes ver los vídeos cuantas veces quieras. También hay que destacar la importancia de su caracter gratuito, además de crear o grabar DVDs.

Para descargarlo es muy simple, entramos en google y en la página softonic, buscamos el programa en versión español y gratuita, después descargamos y ejecutamos. Al compararlo con otros programas, vemos que atube catcher nos permite convertirlo en el formato que queramos, ademas es muy rápida su descarga, y no pierdes tiempo ya que no hace falta ningún otro programa para descomprimir. 


Este programa cuenta con una serie de ventajas, como pueden ser :

• Capacidad para reproducir videos en la TV.
• Es rápido, eficaz y seguro, ya que nos ofrece una garantía de lo que estamos descargando.
• Podemos realizar todas las descargas que queramos.
• No hace falta descomprimir.

Por contra, también vemos una serie de desventajas: 

• Podría ser el mal uso por parte de los alumnos.

Por último, hablaremos sobre su uso en el ámbito educativo, es una herramienta muy útil para alumnos sin y con necesidades especiales, ya que el profesor se puede valer de este programa para utilizarlo en el aula y fuera de ella ,pudiendo así mandar información complementaria para trabajar en sus casas. Además, como hay una amplísima gama de vídeos, los niños con problemas pueden trabajar al ritmo de sus capacidades mediante vídeos más adecuados y precisos.

WINDOWS LIVE MOVIE MAKER


Windows live movie maker es un creador y editor de  video de fácil uso pudiendo optar a diversos efectos, formatos o alteraciones en nuestro trabajo. Además podemos incluir tanto música como fotos, y su descarga es gratuita aunque viene instalado en muchos de los ordenadores de la actualidad.

Vamos a ver sus diferencias con la versión anterior, Windows movie maker. Esta versión también nos ofrece cantidad de efectos, transformaciones, o audio de pistas, pero tiene una mayor facilidad en su manejo.Además, este contiene un programa llamado Automovie, a través del cual podemos crear películas solamente importando fotos, videos o audios por separado.Al aparecer Windows Vista , Live Movie Maker pasa a ser la nueva versión .


En la exposición, nuestros compañeros nos han proporcionado una serie de ventajas, como su fácil manejo, su descarga gratuita y rápida, y puede incluir textos en el vídeo. Por contra, vemos una serie de limitaciones , no se puede editar audios,los efectos de las letras son demasiado pocos y su manejo a pesar de no ser muy complejo, lo es más que su versión anterior.

Como futuro formador de ciudadanos, me parece un programa muy interesante para los niños, ya que nos permite investigar y realizar diversas actividades para aprender a usar las nuevas tecnologías siendo además una manera de motivar al niño. Por lo tanto, el alumno podrá aprender de una manera divertida y práctica el uso y la creación de vídeos, algo que cada día está más utilizado en nuestras aulas.


De esta manera, podemos realizar salidas didácticas, teatros o coreografías, y después plasmarlo y enseñarlo a nuestros alumnos en un vídeo, mediante simples fotos o audios, por lo que de una manera muy simple podemos tener un vídeo de gran calidad.

AUDACITY

Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se puede usar para grabación yedición de audio,además de ser fácil de usar.Es el editor de audio más difundido de GNU/Linux. Fue creado en 1999 , y permite grabar audios en tiempo real,convertir cintas o grabaciones en CD, editar archivos de audio,ediccion de pistas,mezclar varios sonidos, agregar efectos de sonido como cambiar el fondo, eco o inversiones..., cambiar velocidades o convertir archivos. Además, esta aplicación es compatible con varios sistemas operativos, windows, MAC OS, linux...La opción de grabar se realiza mediante un micrófono pudiendo crear hasta 16 pistas, es decir multipista.

 Las tareas de copiar ,pegar, cortar o borrar las realiza de manera sencilla,pudiendo intercalar trozos de canciones..., edita de manera rápida archivos grandes, y no presenta limitaciones a la hora de deshacer o rehacer archivos.Además permite mezclar o editar un número ilimitado de pistas.También es verdad, que no todo son ventajas, sino que también presenta una serie de limitaciones, como su incomptibilidad con WMA,AAC, ni formato de archivos propietarios.

En el ámbito educativo, se puede utilizar para crear audiolibros, mediante el micrófono los alumnos podrán crear el libro.Otra de las posibilidades que nos permite es la de jugar con la propia voz, cambiando tonos, y de esta manera pueden escucharse a sí mismo ,algo que sin el microfono no podrán hacer.

WEB 2.0


La web 2.0 procede de un brainstorming de una reunión entre profesionales. Fue creada en el 2004 y aunque recibió diversas críticas por su política de marketing es un proyecto creativo que procede de la web 1.0.


La web 2.0 se asocia a aplicaciones que facilitan el compartir información , un diseño mucho más centrado en el usuario y que permite la colaboración de cualquier individuo. Redes sociales, wikis , blogs y demás aplicaciones proceden de web 2.0. En cambio en la web 1.0, un servidor subía la información y era como una enciclopedia , no podías colaborar  e interactuar con esos conocimientos. Por contra, la nueva web permite modificar la información y nos sentimos más protagonistas al compartir y cooperar con cualquier persona del planeta.

También hemos visto diferentes navegadores como Netscape, que ocupaba espacio en el ordenador y quería realizar un escritorio online, pero no tuvo mucho éxito en favor de Google. Este no ocupaba espacio , y buscan con él la información que desees , solo siendo necesario una base de datos. Otra serie de navegadores que han ido evolucionando por su mayor comodidad y rapidez a la hora de navegar.

Por último, la web 2.0 tiene un importante uso en la educación ya que van a poder interactuar , colaborar, modificar la información o incluso mostrar sus propios trabajos. Los profesores pueden estar siguiendo el trabajo del alumno en la red ,blogs, redes sociales...y desde mi punto de vista las nuevas tecnologías ayudan a simplificar y dinamizar el trabajo y la información.Por ejemplo, puede utilizar blogs como espacio personal para escribir opiniones ,artículos imágenes, en el que los demás podemos escribir comentarios.También los wikis, un espacio donde varias personas elaboran contenidos , y con tan solo"editar" podemos acceder a ellos y modificarlas. Además de documentos podemos compartir videos ,fotos ,plataformas, redes sociales...lo cual nos permite sentirnos más cerca de la información ya que con un "clik"podemos acceder e incluso modificarla.

VIDEOCONSOLAS Y VIDEOCONSOLAS CON MOVIMIENTO

Comenzaremos por la definición de videoconsola. Se trata de un sistema electrónico de entretenimiento del hogar que ejecuta videojuegos de todo tipo. Las primeras videoconsolas tan solo estaban diseñadas para ejecuar videojuegos, pero las videoconsolas más modernas nos permiten realizar funciones multimedia , internet...Las videoconsolas pueden servirnos tanto para una acción lúdica como para aprender, por lo que podrían servir para un aula, ya que hay diferentes juegos que servirían tanto para nuestra especialidad como para cualquier asignatura. Los videojuegos son muy diversos, deportes, guerra, estrategia...y las videoconsolas permiten jugar a la vez a unos cuantos individuos.Son muy fáciles de usar y de instalar, y algunas de ellas cuentan con numerosos accesorios como raquetas o volantes.

Como ya hemos dicho, las videoconsolas han evolucionado y cada vez permite realizar nuevas tareas.Desde las primeras generaciones hasta las últimas se han registrado numerosos cambios físicos e internos. Las primeras generaciones son muy sencillas, se utilizan cartuchos.Más tarde irán mejorando los gráficos,aparecen los Cds y Sony, y por último los dvds y con una potencia muchísimo mayor a las antiguas generaciones. Las videoconsolas de la actualidad, han introducido movimiento en su juego, como wii o Play Station.Se trata de una consola normal,pero que ayuda a perder peso, a ejercitar la mente o a prácticar diferentes deportes.

Como futuro docente, creo que esta videoconsolas se pueden transladar al aula, ya que además sus funciones multimedia son grandísimas. Pero también es verdad, que las videoconsolas necesitan supervisión por parte de los padres, ya que pueden crear adicción y los niños no se relacionan tanto con los demás.

LOS INFORMES PISA DEBERÍAN MEDIR TAMBIÉN LA CAPACIDAD DE AUTOREALIZACIÓN.

Esta exposición está bastante relacionada con la anterior de "los ordenadores en las aulas". Nombran y tratan la escuela 2.0, que tan solo ha conseguido ser una digitalización de la educación en vez de una auténtica revolución del ámbito escolar.

Es grande el esfuerzo que realizan las editoriales por ofrecer conocimientos al mundo tecnológico, ya sea blogs, wikis...encima de manera gratuita ,para tratar de conseguir esa digitalización, pero no servirá de mucho si no se dota a las aulas de ordenadores que faciliten y permitan realizar ese trabajo. Por contra, este programa cuesta mucho dinero, por lo que en estos momentos es complicado realizarlo con éxito. Incluso algunas editoriales llegan a ofrecer entornos colaborativos, plataformas o realidades aumentadas.


En estos momentos, se han producido algunos cambios que han transformado las aulas, como la implantación de pizarras y libros electrónicos, ordenadores portátiles, internet o redes sociales.

Además, nos informa el artículo sobre lo que debe medir el informe pisa, la felicidad(a través de encuestas o un seguimiento del propio profesor) y los resultados académicos.Este informe examina a los estudiantes de una determinada edad,revisa competencias de lectura, matematicas y ciencias naturales buscando en todo momento mejorar la situación.  El examen va a consistir en :

• Sesión cognitiva (2h )
• Cuestionarios (1h)
• Se califican como correctos o incorrectos.

Medirá el rendimiento de los estudiantes a partir de una escala arbitraria. Por contra, el informe pisa solo mide resultados cuantitativos, y orienta más a los resultados que a la felicidad y a la formación de personas.

LOS ORDENADORES EN LAS AULAS

La escuela 2.0 es un programa que apuesta por las nuevas tecnologías en las aulas.Con este proyecto se crearán 80.000 aulas digitales y serán destinados 1,5 millones de ordenadores a las clases del país y estará financiado por el Ministerio de educación y las comunidades autónomas.Con la entrada de estos nuevos programas y la evolución de las nuevas tecnologías, hace que los profesores tengan que ponerse al día en estos temas, ya que son ellos los que deben actualizarse a la vez que lo hacen las nuevas generaciones. Estos jóvenes empiezan cada vez más a "digitalizarse", y tan solo el 17% de los escolares tienen dificultades a la hora de manejar internet según el informe Pisa.

Se trata de un nuevo proyecto, con el cual las aulas se llenan de ordenadores, por lo que será necesario cambios tanto en la metodología, ya que hay nuevos recursos y herramientas, como el curriculos del centro( en los cuales quizás existen todavía asignaturas) un tanto anticuadas.Por lo tanto, es un gran cambio en las clases y para los profesores, que pasarán de oradores  a conocedores de las nuevas tecnologías y su uso en las aulas.


En mi opinión se está creando una nueva visión educativa, en la cual los alumnos tengan que indagar e investigar para resolver los problemas que se les plantean.Una perspectiva colectiva frente a la individual, en la cual predomine la colaboración y la comunicación dentro del grupo con el objetivo de que todos podamos ayudarnos. Además, las ventajas de este programa son múltiples,las explicaciones pueden ser más amenas y divertidas,pueden ver vídeos, subir trabajos,fácil seguimiento del alumno e incluso para estos es más motivante y satisfactorio.

Por contra, hay algunos aspectos que debemos mejorar, ya que la introducción de las nuevas tecnologías está siendo rápida sobre todo para los docentes , que quizás no están puestos de lleno en el tema y estén un poco atrasados.También sera interesante, contar con un ayudante o auxiliar, ya que son demasiados alumnos para un profesor y es difícil ver lo que está haciendo cada uno en cada momento. En definitiva, creo que este programa es muy interesante no solo para la formación del alumnado, si no también para los docentes, ya que esto nos va a hacer a todos ponerlos al día y contar con una herramienta más muy útil y fácil de manejar.

INTERPRETACION DE LA ENCUESTA

La encuesta realizada y expuesta en mi blog hace unos días ha llegado a su fin. A la pregunta  si os está gustando utilizar twitter en nuevas tecnologías , el 100% ha respondido a favor del uso de esta aplicación. Es una herramienta que nos hace estar en contacto con compañeros, profesores y en definitiva con la asignatura. En mi opinión, me parece que es bastante apropiado el uso de twitter, ya que nos permite resolver dudas o problemas con nuestros compañeros, y nos aporta mayor interactividad. Como futuro docente, es interesante que utilicemos estas nuevas aplicaciones para nuestras aulas, ya que además de ser un elemento de socialización, lo tendremos como herramienta educativa, lo cual motiva  e interesa al alumno.